Strategi pengajaran

"Guru yang berkesan sentiasa berkeliaran mencari mangsa untuk strategi pengajaran yang baru dan menarik yang akan menyebabkan pelajar mereka bermotivasi dan terlibat.

Direka untuk kedua-guru baru atau berpengalaman, anda mungkin merasa dibanjiri oleh semua buzzwords baru pendidikan, teori dan strategi baru yang di luar sana.

Dengan semua maklumat ini ada, ia sukar untuk membuat keputusan yang mana strategi yang tepat untuk bilik darjah anda. Kadang-kadang, lama cuba-dan-benar orang-orang yang anda telah menggunakan dalam bilik darjah anda hanya berlaku untuk bekerja yang terbaik, dan tidak apa-apa. Strategi pengajaran yang dianggap ""baru"" mungkin tidak dimuatkan ke dalam gaya pengajaran anda.

kelas adalah persekitaran yang dinamik, membawa bersama-sama pelajar dari latar belakang yang berbeza dengan pelbagai kebolehan dan personaliti. Sebagai seorang guru yang berkesan oleh itu memerlukan pelaksanaan strategi pengajaran yang kreatif dan inovatif untuk memenuhi keperluan individu pelajar.

Sama ada anda telah mengajar dua bulan atau dua puluh tahun, ia boleh menjadi sukar untuk tahu yang mana strategi pengajaran akan bekerja terbaik dengan pelajar anda. Sebagai seorang guru tidak ada 'satu saiz untuk semua' penyelesaian

strategi pengajaran merujuk kepada kaedah yang digunakan untuk membantu pelajar mempelajari kandungan kursus dikehendaki dan dapat membangunkan matlamat yang boleh dicapai pada masa hadapan. strategi pengajaran mengenalpasti kaedah pembelajaran ada yang berbeza untuk membolehkan mereka untuk membangunkan strategi yang betul untuk berurusan dengan kumpulan sasaran yang dikenal pasti. Penilaian terhadap keupayaan pembelajaran pelajar merupakan tunggak utama dalam pembangunan strategi pengajaran yang berjaya."